一、
主旨
教育部推動氣候變遷教育多年,目前依據「國家氣候變遷調適政策綱領」與「溫室氣體減量及管理法」,推動氣候變遷教育。109年教育部委託國立高雄師範大學執行「109-110年校園CO2監測與探究與實作環境教育推動計畫」,並且搭配十二年國民教育的推動,強化學生具備對於環境二氧化碳濃度監測能力。由於氣候變遷議題關係全球永續發展,與所有議題相關,且與科學內容、國際發展趨勢密不可分,因此透過增能活動,強化中學教師對於氣候變遷教育的內容與趨勢的瞭解、與聯合國永續發展目標(SDGs)之間的關聯。
二、
辦理目的
本計畫針對教師與參與高
級中等學校學生
分別辦理研習,教師研習主要目
的為介紹本計畫與十二年國教課綱素養教育的連結,和分享科學探究與實作課
程案例,以期教師能在學校協助學生進行環境議題的探究與
實作。
高
級中等學
校學生
研習主要目的在於對環境議題的認識與問題發想,並且引導學生發展探
究與實作計畫、及行動成果呈現。
辦理方式本計畫預計辦理學生研習1梯次
。辦理內容及時間地點如下:
(一)
研習日期
110年
2月
1日
(一
)至
2月
2日
(二
)。
(二)
研習第二日可自由選擇是否報名參加,本研習不含住宿及交通費用,請自行前往研習地點。
(三)
研習地點:國立自然科學博物館
國際會議廳藍廳
(立體劇場地下室
。
(四)
參加人數:
60~80位高
級中等學校學
生。
(五)
課程內容:
1.
問題情境與問題發想:全球暖化對台灣及世界的影響。
2.
問題探究:空氣污染物影響溫室效應的介紹。
3.
探究技能培力:如何操作
CO2、
PM2.5測量儀器,及操作空氣污染監
測
App。
4.
研究規劃與實作:分組擬定研究問題、研究方法、研究流程。
5.
成果呈現說明與要求。
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